O Fundacji Freya

Małgorzata Czaicka-Moryń - prezes fundacji

Ukończyła filologie germańską i angielską. Przez wiele lat instruktorka harcerska. Organizatorka wielu projektów międzynarodowych, wymian młodzieżowych ( szkolnych i pozaszkolnych)oraz konferencji dla liderów organizacji młodzieżowych. Uczestniczka licznych konferencji i seminariów dla liderów organizacji pozarządowych oraz lektorów języków obcych. Pasjonatka Japonii, lubi podróżować, czytać książki i gotować. Otwarta na ludzi i ciągle poszukuje nowych wyzwań zawodowych. Żona i mama dwóch cudownych chłopaków oraz psa o imieniu Newton.

Marcin Bednarkiewicz - wiceprezes fundacji

Nauczyciel języka angielskiego, a także absolwent wydziału Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego. Wieloletni instruktor harcerski i zuchowy. Wielbiciel twórczości J.R.R. Tolkiena, pasjonat Wielkiej Brytanii oraz historii Wrocławia. Uwielbia górskie wędrówki i podróże (dalekie i bliskie). Poza językiem angielskim posługuje się językiem francuskim i hiszpańskim. Mąż i ojciec dwójki wspaniałych chłopaków.

Marek Moryń

Wieloletni instruktor harcerski i działacz ekologiczny. Pierwszy Indianin Hufca ZHP Wrocław. Miłośnik kultury Indian, survivalu i turystyki górskiej. Prawnik, absolwent Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Mówi przede wszystkim po rosyjsku i w Rosji czuje się jak w domu. Z literatury sięga zazwyczaj po tę dobrą, najchętniej kryminał, fantasy, ale nie pogardzi dobrym reportażem. Na co dzień mąż i ojciec oraz szczęśliwy współwłaściciel posokowca bawarskiego o imieniu Newton.

Anna Tas

Absolwentka Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych we Wrocławiu- sekcja angielska i Wyższej Szkoły Zarządzania i Bankowości w Poznaniu. Dyplomowany nauczyciel języka angielskiego z wieloletnim stażem, egzaminator OKE, lektor języka angielskiego z doświadczeniem w nauczaniu dzieci, młodzieży i dorosłych. Od spotkania z Fundacją Freya współorganizatorka i współautorka zajęć, konkursów i warsztatów edukacyjno-artystycznych dla dzieci i młodzieży. W wolnym czasie uwielbia oddawać się 'kulinarnym podróżom po kuchniach świata' albo realizować swoje różnorodne pasje artystyczne. Kocha podróże, obcowanie z przyrodą i świeżo zaparzoną kawę z rana. Szczęśliwa mamą nastolatki i posiadaczka uroczego foxterriera o imieniu Cookie.

Izabela Nawrat

Absolwentka polonistyki na Uniwersytecie Jagiellońskim, od 1995 roku nauczyciel w polonijnej szkole przy Polskiej Misji Katolickiej w Hanowerze/Dolna Saksonia.
Nałogowa czytelniczka literatury polskiej i światowej, prowadzi podwójne życie (literacko) czytając książki dla dorosłych i dla dzieci. Entuzjastka muzyki wszelakiej od opery przez jazz do rocka (oprócz heavy metalu, puncka i grunge).
Marzy o napisaniu książki o dzieciach dorastających w dwóch kulturach i dwóch językach, zbiera dowcipy językowe i sytuacyjne powstałe na styku dwóch kultur, mentalności i języków. Sporo inspiracji zebrała wychowując bilingualnie dwóch synów, teraz już dorosłych.

Tomasz Żaczyk

Prosty chłopak z małego miasta mieszkający od kilku lat w nie takim już dużym Wrocławiu
Absolwent UWr kontynuujący naukę na SWPSie. Dość gładko przekształcił pasję w pracę.
Przygodę z Fundacją rozpoczął w październiku 2013 roku i od tego czasu jest odpowiedzialny za projektowanie graficzne i stronę internetową.

Magdalena Piróg

Absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego. Nauczycielka języka polskiego, lektorka języka polskiego jako obcego i animatorka teatralna. Prezeska Stowarzyszenia AMICIS IN EDUCATIONE. Egzaminatorka OKE w zakresie egzaminów: ósmoklasisty, maturalnego i certyfikatowego. Ukończyła również menedżerskie studia podyplomowe na UE, wychowanie przedszkolne i edukację wczesnoszkolną na WSZ „Edukacja” oraz kurs kwalifikacyjny zarządzania oświatą. Współtwórczyni międzynarodowych projektów edukacyjnych ze szkołami w Meksyku, na Węgrzech i w Niemczech. Autorka Powiatowego Konkursu Przyrodniczo-Ekologicznego. Pomysłodawczyni i organizatorka I-V Ogólnopolskiej Konferencji Nauczycieli Humanistów. Współtwórczyni cyklicznych spotkań metodycznych dla nauczycieli „Edukacyjnie nad Odrą”. Prelegentka I i II Ogólnopolskiej Maturnocki On-line. Liderka dwóch wygranych projektów w ramach Wrocławskiego Budżetu Obywatelskiego. Ambasadorka Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie i YAHAD-IN UNUM w Paryżu. Nagrodzona Medalem Komisji Edukacji Narodowej, Złotą Odznaką ZNP i wyróżniona przez Kapitułę Nagrody im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata”. Absolwentka International Visitor Leadership Program (IVLP) na zaproszenie Departamentu Stanu USA. Autorka programów i projektów dotyczących historii, tradycji i kultury Żydów, Shoah oraz edukacji antydyskryminacyjnej. Prywatnie uwielbia muzykę, teatr, kino, podróże i aktywne zwiedzanie. Od zawsze zakochana w kulturze krajów frankofońskich. Niepoprawna optymistka z dużym poczuciem humoru, którym skutecznie zaraża otoczenie.

Katarzyna Cieplińska-Olejnik

Absolwentka Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego, doradczyni metodyczna Wrocławskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz nauczycielka dyplomowana historii i wiedzy o społeczeństwie w Liceum Ogólnokształcącym nr IV we Wrocławiu. Wieloletnia współpracowniczka Wrocławskiego Centrum Edukacji Społecznej, gdzie jako ekspertka Akademii Twórczych Inicjatyw Obywatelskich, realizowanej w ramach Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej, angażuje się w rozwijanie aktywności obywatelskiej i społecznej młodzieży. Jej działalność zarówno w zakresie doradztwa metodycznego, jak i pracy z uczniami koncentruje się na edukacji historycznej, obywatelskiej i regionalnej, a także na promowaniu tolerancji, otwartości, równości i szacunku w relacjach międzyludzkich. Jest autorką projektów edukacyjnych dla szkół średnich Aglomeracji Wrocławskiej, scenariuszy edukacji regionalnej z cyklu „Dolnośląska Teka Edukacyjna” przygotowywanych dla Centrum Historii Zajezdnia, a także gier miejskich z zakresu edukacji regionalnej. We współpracy z Fundacją Bente Kahan, w ramach współfinansowanego przez Gminę Wrocław projektu „Nauka o Holokauście dla lepszej przyszłości. Przeciwdziałanie ksenofobii i wykluczeniu”, opracowała cykl scenariuszy lekcji poświęconych edukacji o Holokauście oraz współorganizowała kolejne edycje konferencji „Jak uczyć o Holokauście?”.

Jej działania łączą wiedzę historyczną z nowoczesnymi metodami edukacyjnymi, pokazując, że nauka o przeszłości może być ważnym narzędziem kształtowania odpowiedzialności obywatelskiej i budowania otwartego społeczeństwa.